今年二月初才剛接手劇團業務即被告知5月1日要在台北首演,霎那間腦袋閃過電影”不可能的任務”的背景音樂,因為只有短短的三個月準備時間。於是,劇團每個人包括憨兒演員的家長、日夜間老師等無不卯起勁來給它”拚”下去﹗除了每週加課練習,連在白天工作時都充份把握空檔時間,請日間教保老師協助對稿背台詞,晚上在家時家長也不忘幫忙提詞、練習走位。
今年二月初才剛接手劇團業務即被告知5月1日要在台北首演,霎那間腦袋閃過電影”不可能的任務”的背景音樂,因為只有短短的三個月準備時間。於是,劇團每個人包括憨兒演員的家長、日夜間老師等無不卯起勁來給它”拚”下去﹗除了每週加課練習,連在白天工作時都充份把握空檔時間,請日間教保老師協助對稿背台詞,晚上在家時家長也不忘幫忙提詞、練習走位。
真真在喜憨兒華碩企總工作已達四年,未就業前,真真有一段時間只能待在家裡,對自己很沒有自信並常常覺得自己什麼事情都不會。因緣際會下,真真進入門市工作,認字能力有限的她,需要就服員在工作上特別的指導,例如以圖卡為輔助工具,幫助真真記憶,一步步帶著真真學習。真真因明白自己的不足,反而更加積極主動的學習與練習,現在可以依照SOP調製飲料、烘烤厚片土司、放置麵包架牌,甚至還可以進行收銀與提供替客人預留商品等服務,在服務的過程中可以看見真真與客人的互動十分的自然且親和,有著顯著的進步。
"早!姐姐我好想你唷!"早上10點小敏到工場上班時,總是會神采奕奕的向就服員打招呼,接著開始一天充實的工作。一整天的忙碌下來,也不曾聽小敏抱怨今天工作繁忙,卻總是能看到小敏專注做著當下的工作。
在春暖花開的三月,憨兒們參觀「哆啦A夢誕生前100年特展」,一路上哼唱著哆啦A夢的主題曲,哆啦A夢迷的憨兒身穿哆啦A夢的衣服、背著哆啦A夢的包包和飾品,嘰嘰喳喳的討論哆啦A夢的故事,儼然是忠實小粉絲,大夥帶著興奮的心情,踏著愉悅輕快的腳步往松山文創園區一探究竟。
崴崴是一位可愛的唐寶寶,總是笑咪咪的,但隨著年齡的增長加上家庭、安置單位…等生活環境中,與家人、同儕、老師…的互動,漸漸產生了壓力。崴崴的笑容不見了,噘起嘴來,更開始抓落自己的頭髮,像是鬼剃頭般的光頭皮,禿禿地出現在頭上。
「哇!怎麼那麼美!」從每位作業者的嘴巴發出讚嘆聲中,綠野香蹤的台南公園賞花就此揭開序幕,每位作業者除了迎接著目不轉經的視覺享受外並從每種花卉的排列組合中,享受沉浸在大自然的美好並從中獲得身心的放鬆。
重度智能障礙的小政由剛進憨喜工坊安靜的小孩變為一個小管家,雖有言語障礙,但清楚的表達可聽懂3~4個字;學習力不錯的小政,折喜餅外盒,教3、4次後就可以自己折且折的很漂亮;為什麼說他是風紀股長、是小管家呢?因為有東西要搬或輔導員要拿一些東西時,小政會主動的過來幫忙拿;同儕間如說話太大聲,小政會喊同儕的名字,表示要同儕小聲一點;記得有次輔導員蹲著,小政喊輔導員的名字,輔導員問小政什麼事,小政比出食指並搖搖頭還外加嘆一口氣,並站起來走去拿了一張椅子,並將椅子放在輔導員的身後然後壓輔導員坐下,這就是貼心又愛管事的小管家-小政。
『嘿咻嘿咻,9樓快到囉,加油!』,午後的樓梯間充滿喘氣聲、加油聲,一群人很有秩序的一個接著一個揮汗往上爬,這可不是搬家公司歷年體能訓練,也不是大樓登階大賽,而是中正站學員每天中午例行的爬階運動。
小村在喜憨兒烘焙屋算是長老級人物,獨特的待客之道已累積了不少的人氣。看到客人會嘴甜的叫帥哥、正妹;拿發票給客人時,會用他招牌的笑容說:「祝你中200萬」!看到阿公、阿嬤會機靈的講台語為他們服務。小村有著魁武的身材,內在卻藏著一顆細膩溫柔的心,有一次司機大哥在回家的途中不小心騎車”雷殘”,從此之後小村總是不厭其煩叮嚀著大哥:「要慢慢騎喔」!
小塘,真是我最近的開心果!語言理解及表達能力沒有很好的他,因為工作態度認真,做事也實在,獲得主管相當的肯定,但因賣場轉換清潔包商,小塘念舊,離不開舊同事,也不願意跟著原主管離開,後續很可惜沒有被續留,小塘因此感到氣餒。
每月開會一次的自主團體,是由來自各職場的憨兒們組成,透過社團討論的形式,讓每位參與的憨兒都能嘗試發表自己的想法,說出在社團裡想與大家共同完成的事,如:社團中需要彼此共同遵守的團體規則、一起分組討論每月的休閒活動、互相提醒團隊行動時需要注意的事項…等,透過每個月的開會討論、檢討、腦力激盪、投票,讓憨兒們漸漸開始聽見自己的聲音,並學習表達自己。特別是在利用兩三次的會議與夥伴一起為年度慶生同樂會籌備,到一起共渡這個難忘的慶生同樂會時,看到每位夥伴當時臉上的喜悅笑容,相信小小的成就感與自信心也開始在他們的心中慢慢萌芽了。(文/台北個管員 王昱婷)
有人說過:「重複可以換來成就。」對服務身心障礙者的我而言是深信不疑的。為了讓學員學習新的清潔作業,所以階段性的安排不同作業的內容,貿仔的新工作是擦拭玻璃門,擔負的是維持餐廳門面的重責,貿仔緊張得直說:「我壓力好大喔!」第一天,貿仔左手拿抹布,右手握塑膠刮刀,站在門前,左看看右看看似乎不曉得從何下手,老師首先肯定貿仔拿了正確的清潔工具,邊示範邊講解要點,貿仔以十足認真的態度,頻頻點頭,配合老師口述提醒重覆操作。