在一次的「身心障礙者口腔清潔照顧與訓練」的研習中，身為教保員的我，自願當了示範者讓講師幫我潔牙，親身體驗貝氏刷牙法清潔口腔的順序和力道。過程中講師使用牙菌斑顯示液後，也發現自己刷牙的盲點，心想：自認口腔清潔做得不錯的我，都有牙菌斑的殘留，那自我照顧功能需支持的服務對象，口腔的清潔又是如何一般情景呢？於是課程中向講師請教了許多潔牙的問題，也試著與同儕互相演練，從實際操作中，想像著幫服務對象潔牙的情形。
回到機構後，運用著學習到的口腔保健技巧為服務對象上課：模擬講師上課的程序，為服務對象講述潔牙的重要性，並實際演練潔牙步驟、使用牙菌斑顯示液、再請服務對象看著鏡子把牙菌斑去除、協助潔牙功能較弱的服務對象刷牙。
在完成演練後，請服務對象發表自己潔牙的心得，服務對象開心表示自己會刷牙了。而對照前後兩次的牙菌斑顯示的狀況，也發現服務對象的潔牙能力有所提升了。看著自己小小的努力，能讓服務對象的口腔保健品質有所提升，心裡真的很開心。
教保員 黃素燕
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