「我想要去麵包部學做三明治！」「我想去認識冷凍庫裡面的麵團，可以請你帶我去嗎？」在工作中，小涵時常主動與就服員表達想學習新的工作技能。
評估過小涵的能力後，就服員設計圖示步驟表，讓小涵能夠一邊看，一邊依照順序塗上醬料、抹勻、放上內餡，最後組裝，完成一份三明治。小涵還會細心觀察同事工作狀況，提醒同事需要注意的地方。在每次學習後，小涵會拿著筆記本，開心地與就服員分享今天的學習內容，並請就服員協助將口語轉換成文字及圖示來製作自己的學習筆記，以利能夠下班複習或上班前預習。
小涵會主動負責訂餐、備料等工作，一點一點地提升自己的學科能力，將這些語文或數學能力應用在工作中，讓自己能順利完成任務。師傅看到小涵積極的學習態度，願意教授小涵難度較高的包餡麵包製作技巧。在師傅的教導下，小涵完成了自己的第一顆麵包，看著金黃燦爛的成品，小涵的眼中充滿了對烘焙這份工作的熱愛與成就感。
在職場中，就服員協助憨兒學習提升工作能力，憨兒也展現對於工作的積極、熱情及主動學習的態度，過程中我們彼此相互成長，成為今天比昨天更進步的自己。
庇護性就服員/ 許瑋欣
全站熱搜
留言列表
