喜憨兒基金會部落格

教保員/劉彩郁

初次見到阿銘這個大男孩時，表情酷酷的且不喜歡說話，總是習慣用點頭搖頭來表達想法及感受。阿銘的作業項目是3個樓層辦公區域的垃圾清理，不過阿銘常常拿了垃圾筒至樓層外清理乾淨後，返回辦公室卻找不到垃圾桶的位置，幾次下來，阿銘因挫折感而開始抱怨：「我不會，我不要做這個工作，我要換別的工作！」除了從旁鼓勵他之外，也同時思考該如何幫助他。

經觀察發現阿銘短期記憶及對應功能上較為薄弱，因此設計了對應數字圖卡，一張貼在垃圾桶上另一張貼在擺放的位置上；同時也連續幾天帶著他清理垃圾及將垃圾筒歸位。過程中看著他一次次進步並給予鼓勵，直到有一天工作完畢後，酷酷的阿銘開心的表示：「老師，我會了耶！」

現在的阿銘工作上越來越得心應手之外，經過輔導員及社工的支持，口語表達能力也增進許多。雖偶有垃圾筒沒注意而忘記清理的狀況，但只要告知其垃圾桶的號數，他便會去清理乾淨。有時輔導員會刻意表示，要不要我陪你去呀！阿銘現在總是有自信的表示：「不用，我會的，我知道那個垃圾筒放在哪裡。」看著阿銘的進步及自信心的增加，深深覺得只要肯學，沒有做不好的工作。