喜憨兒基金會部落格

大家的手腳隨著忙碌的氣氛加快，端盤子、送水杯、點餐、整理桌面、結帳，好不忙碌，終於告了一個段落，大家可以稍作休息。「鏗鏘！」的一聲，大家隨即把頭轉向聲音來源，小至緊張的神情不知如何是好，散落的托盤和餐巾紙，灑了一地，小至呆站著，天真的表情流露出無辜的訊息，老師上前叫小至把東西撿起來收好，但是並沒有幫忙，旁邊的客人看了，說到：「怎麼不幫忙撿啊！」，老師禮貌的說：「如果這次幫他撿，下次小至還是會等我們幫他撿，這次他懂得自己收拾好，下次也許忘了，我們會再提醒他，也許要錯三個月，他才改的過來，重要的是他知道錯了、他知道該怎麼做了，我們必須要給他成長的機會」。客人聽了，懂了，給老師加加油，也給憨兒加加油！

    是啊！憨兒需要更長的時間去學習、去瞭解，他哪裡錯了？又該怎麼做？

跌倒後最重要的是，學習如何爬起來，給他爬起來的機會，也給自己一個學習的機會，用耐心去引導他們，或許需要100次的機會，重要的是他成長了，就在第101次他知道「跌倒了要爬起來」。