目前分類:憨兒生活故事 (483)

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對於在基金會日間照顧系統裡接受服務的憨兒來說,要到社區進行一日遊活動需克服諸多有形無形的困難以及障礙:紅綠燈的辨識、龐雜的大眾運輸網絡、商店貨品的選擇和結帳技巧、與社區民眾互動的禮儀……等,有時甚至必須接受路人好奇及關注的眼光,最後,他們才能夠順利地完成一次的社區適應的挑戰與學習。

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一早,店裡出現碰碰的腳步聲,小萱跑過來阻止阿菊,就服員見狀問道:「怎麼了嗎?怎麼在職場上奔跑呢?」原來是阿菊想幫忙執行小萱所負責的開店作業,小萱看到急忙跑過來說她可以自己完成,但阿菊沒有惡意,只是心想著開店時間要到了,我工作做完啦,所以可以幫忙小萱完成剩下的工作。

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某天下午,阿彥心事重重的在辦公室旁徘徊走著,似乎有事想討論。詢問後,原來阿彥想要規劃一次台東自助之旅,但卻不知該如何安排。考量阿彥具有一定的自主生活能力,也經家長的同意後,在教保員的陪同及支持下,從火車時刻表查詢、鄰近景點及附近美食的搜索,到整個旅遊行程的規劃,都是阿彥依自己的想法、喜好安排的。完成規劃並在教保員的安全叮嚀後,阿彥帶著搜尋到的資料及地圖,踏上了專屬於自己的台東之旅。 

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社區日間作業設施的核心價值在於支持服務使用者自立生活,提升生活品質,台北工坊與民生工坊的工作人員亦致力於朝向這個目標前進!除了每週20小時的作業活動之外,安排了豐富的文康休閒、通識課程以及社區生活,以提升服務使用者的生活品質!在工坊中的服務使用者,每一個皆是獨立的個體,每一個皆有其特質與潛能,過去在以學業成就的體制下,許多的能力未被發覺,著實可惜。

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小安因父母離異而與父親同住,在父親往生後的一連串生活壓力下,出現放火以及其它偏差行為,更因不懂法律而入監服刑。出獄後安置於機構,並透過法律途徑由高雄市政府社會局擔任輔助人,以維護相關權益。

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小毓想學好多事情,但想學的事情太多了,怎麼辦呢?

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小豪個性害羞,不擅於口語表達、說話音量也較小,但是個認真且願意學習新事物的服務對象,今年小豪告訴教保員他覺得門市人員能幫客人點餐結帳是一件很帥氣、很厲害的事情,自己也想學習結帳。

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今年的中秋節很特別,新莊小作所接了一個新的代工項目,就是基金會的中秋茶禮盒,當接到這個任務時,一方面很開心有不同的作業活動可以讓憨兒參與,一方面工作人員也開始思考如何安排作業活動分工及分組。

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在我的印象中研研臉上總是沒什麼笑容。他拒絕和同事當朋友,也不想和同事站在一起工作,因為體型較其他孩子壯碩的原故,他常會用「這裡沒有我可以站的位子了」來避免與其他同事共用一張工作桌做事,最常聽到他嘴上嚷嚷要找到他念高職時最喜歡的朋友,本身不會干涉孩子們交友意願的我,對於研研拒絕和其他同事來往這件事,也沒放在心上,直到研研和同事起衝突那天...。

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阿偉是個重度智能障礙的男孩,平常總是酷酷的,大多低頭不理人,不愛和人有眼神的接觸,也很被動的需要人提醒動作。說話時頂多是「早」「飯」「尿尿」「要」「不要」等簡單的12個字,或用手掌在身前小幅擺動,表示「不要」。

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夏天,在一場體感溫度約40度的義賣宣導活動中,現場來了許多大朋友、小朋友,挑戰參與闖關活動,因關卡題目設計簡單、且志工夥伴在民眾答題前也會提示,大家都容易完成關卡。很多小朋友看到大人很快就答對題目,就不禁好奇爸媽回答些什麼,志工也會耐心說明。活動前,其實擔心這些題目對小朋友會不會有難度、小朋友知道了這些又可以做些什麼,但現場的氣氛相當熱絡,感受到「關懷是一條河流,只要開始流動,就不會止息。」當我們願意付諸行動、把愛傳出去,渺小的種子就已經種在每個人心中、慢慢萌芽。

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每天清晨,小涵騎著電動機車到湖口火車站,搭上火車到竹北的地區小學,走進校門,開始一天的工作…。

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猶記得兩年前剛進入庇護工場時的心境,像是進入森林裡冒險,不知道往前走會有什麼驚喜,當時只知道背著自己的行囊一步一步邁向前。兩年前的我還不知道庇護工場是做什麼的?對如何輔導身心障礙者更是一概不了解;從最早的徬徨、慢慢地嘗試,到現在抓到節奏,過程中不僅感謝一路支持與協助的督導、主管及同事,最應該感謝的是我的服務對象們。

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服務對象平常多是藉由運動、社區活動等來抒發情緒壓力,某日和服務對象聊天時提到冥想、精油放鬆等活動,看著他們納悶的表情,心裡明白他們沒有體驗過。於是帶領他們一起查詢資料,和他們分享有關精油、按摩等話題,並且詢問他們是否想要體驗看看?看著他們露出懵懂微笑的神情,就這樣我們展開第一次的初體驗。

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「平衡」是一種能將自己維持在身體中線並且不摔倒的能力,他在我們的生活中扮演著非常重要的角色,有了平衡,我們能跑能跳,有了平衡,我們能在突發不穩的狀況下保護自己。平衡策略又分三種,「髖關節策略」、「踝策略」、「踏步策略」,這三種策略會無意間應用在日常生活中保護自己避免摔倒,就像在搭公車一樣,稍微搖晃到緊急剎車,我們會因應外在環境的改變運用這些策略來讓自己維持平衡。

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一直嚮往門市工作的小怡,在從喜憨兒中和庇護工場轉調到光復烘焙屋門市之後,總是熱情的招呼客人,更期待有一天能到一般的餐廳或門市工作。

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「我會努力學習做拿鐵咖啡,等妳回來看我們的時候,我再煮給妳喝!」平常話不多的涵涵,在與即將轉調職場的職輔員道別的時候,說出了這句話,讓職輔員感到出乎意料,也備覺窩心。

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「老師,我想要變得更好,我想要改掉我的壞脾氣,還有提升作業品質」,在年初的ISP會議中,小圓大聲地說著。

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每一次接觸新進的庇護員工時,都可以感受到他們的不安、徬徨、無所適從。從安全的學校、家庭,進入到職場的不安,讓我想起了剛畢業的自己,要踏進職場的第一天。對於未知的猜想,往往是造成恐懼的來源。加上家長、職管、學校老師的期待,其實對於這些面試的服務對象來說,他們身上的壓力比我們所想像要來的大。

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社區資源連結是夜間家園相當重要的一環服務,住民們生活於社區中,透過使用社區上的每一項資源,皆可讓其了解到,在未來返回原生家庭時,有哪些資源是可以運用,且可達到鄰里互助的效益。

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