目前分類:憨兒生活故事 (430)

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作為教保員,會遇到許多不同類型的服務使用者,每位服務對象因生活經歷不同,敘述故事的方式及內容也不同。種種因素,使他們關閉了自己內心的窗。身為教保員的我們希望能成為他們生命中的一把鑰匙,了解他們的生命經歷幫助他們開啟每一扇窗。

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「你看,我拔一桶了」憨兒們臉上掛著燦爛的笑容,手上高舉著他們的「戰利品」-滿滿的一桶雜草,臉上充滿期待得到肯定的表情,這幾乎是每天早上在綠野香蹤都能見到的場景。

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「我負責剪麻繩」、「我負責裝填咖啡」、「我負責蓋印章」…每當要製作咖啡除臭包時,作業區裡就會傳來憨兒分工的聲響。而這一包一包的咖啡除臭包,其實是今年站內運用現場沖泡咖啡所留下的咖啡渣製成的,從曬咖啡渣、蓋印、秤重填裝到裝袋,都是由憨兒一手包辦。

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小志是喜憨兒土城餐坊的主廚小師傅,主責烹飪的他動作迅速、擺盤漂亮,是個獨當一面的好夥伴。小志對自己的工作認真用心,也非常有自信。但是在內場的工作挑戰很多,無論是用火還是使用刀具,都具有一定的危險性,需要多一份專注與小心。過分的自信或求快,讓小志容易不小心燙傷自己。雖然都是小傷,但傷口的護理照顧卻極為重要。明基材料看到了喜憨兒的需求,特別捐贈了一批止血、急救、傷口護理專業醫療級產品,照顧憨兒們工作上的安全,讓夥伴們在工作上都能即時得到良好的照顧。

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「資源班的孩子就像隱形的憨兒」

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竹東小型作業所已成立一年多,憨兒們每日在社區當中,用無邪的笑容與元氣十足的問候,溫暖征服鄰居叔叔阿姨的心,與鄰居建立深厚情誼。

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早安,每天一早都會聽到小嬌打招呼的方式,小嬌都是第一個到教室的同學,每天都很貼心的來詢問教保員是否需要幫忙,教保員會跟小嬌說你每天都這麼早來,要不要先休息一下,教保員給小嬌一個工作,幫忙收抹布及曬抹布。

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每天早上一到站時,還沒看到人就先聽到她的聲音大聲的向工作人員及其他服務對象問早,她是小君~個兒小小的、有著討喜的外表,更是個充滿活力、元氣滿滿、給人能量的女孩。

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一群來自高雄醫學大學的大一新鮮人,今年藉著服務學習課程,參與了我們童軍團集會的活動。我們非常樂見有更多人,來學習並參與憨兒的服務與活動,藉由不同人群的互動達到社區融合的效果,我們只需在互動的過程中,給予正確的觀念,釐清當下的疑惑,適時適當的正向支持,就可以收到意想不到的回饋與效果。

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溽暑難耐的夏季,機構裡的服務對象除了一早及傍晚的時段外,其他時候要在室外進行活動,對任何人來說都是極煎熬的事,大家情願躲在冷氣房裡度過這愈來愈覺漫長的季節。然而,也不能總是待在機構裡不外出,於是趕在八月份來臨前玫瑰園的服務對象召開自主會議,決議8月8日到科工館參觀「吉卜力特展」。

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未成年前,監護權自然歸屬於家長,成年之後,就是一個獨立的個體;有鑒於心智障礙者欠缺辨別是非善惡及處理自己事務的能力,基於保護立場,法律從意思能力程度做基準,制定監護/輔助宣告的制度。

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「穩定工作之後,我要將薪水存起來,買電動機車取代老舊腳踏車代步!」這是小峯的願望,也是小峯工作的動力來源。

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一個身心障礙者40歲時該是什麼模樣?從以前到現在,大家不停的探討身心障礙者的人生方向!我是一個身心障礙者的手足,從國中起媽媽很早就跟我討論妹妹的生涯規劃,我很幸運,媽媽對我說:「照顧身心障礙的妹妹不是手足的責任。」

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喜憨兒基金會規劃有健康中心業務,長期以來主要提供服務對象粗大及精細動作或者是訓練體能、平衡,除因應日常活動需求外,也期待能延緩退化期程。

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服務身心障礙者的過程,常常讓我不自覺受他們影響,引發更多不同角度的思考;我常想,如果自己與他們擁有的環境或待遇是相同的,能否與他們一樣,維持著這樣的生命熱情。

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戶外活動這天太陽公公好熱情啊!參觀完早上的景點後,大夥們趕緊進入餐廳準備享用午餐,我推著坐著輪椅的小汝來到一張四人桌,餐廳服務員看到馬上幫我移開一張椅子,好騰出空間讓小汝的輪椅可以靠近桌子,當我還在挪動位子的時候,餐廳服務員又主動幫忙將隔壁桌的一張椅子也移開,這樣就有充足的空間讓小汝的輪椅順利進入座位區。

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「您好,歡迎光臨!」熱情的憨兒小勤進入喜憨兒新竹庇護餐廳工作已經有7年的時間,經過努力的學習訓練,目前會向客人帶位、點餐,工作時間總是非常積極主動。小勤很關心老師以及同事,看到大家時都會很開心地打招呼,甚至還會帶餅乾來和大家分享。雖然小勤有時會出錯,可是她仍然微笑著完成每一件事情,絲毫不會感到氣餒,而是更努力去完成工作,來證明她還是很棒的。餐期有時客滿很忙,小勤也會一直保持微笑,去服務每一個客人,也從不會覺得辛苦。

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擁有正確的消防及逃生觀念,是人人應具備的常識,家園的住民們對這部份的重要認知當然不可少。由消防管理人透過一年兩次的消防及地震逃生課程,帶領住民們認識許多逃生觀念,並做實際演練,加深印象。撥打求救電話、使用滅火器、緩降機操作,一連串的流程練習,對住民而言,有一定的困難度,但他們各個不怕考驗,認真學習、躍躍欲試,且操作口訣背得滾瓜爛熟。

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生命自己會找到出口,每個人都需要幫助,也需要被幫助,但需要你幫助的人必會開口,這位天使說出他內心的需求與支持,希望老師可以幫助他。小安是一位唐寶寶的孩子 ,但這位可愛的天使總是在音樂及美術上給予我,超乎想像力的驚喜,我從小安身上得到的是內心的滿足,他的進步是我內心最大的動力。

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讀了諮商心理,畢業後,做了兒少社工,從沒想過會誤打誤撞栽進身障領域,從教保員的角色初體驗又回到社工員的身份。以前走在體驗學習的路上,跟著兒少一起接受各種冒險及生活挑戰,攀岩、溯溪、種田、露營、野炊、木工等,認為自己是個能品味及體驗生活的人。但,踏進基金會後才發現,以前,我沒有經驗過短程的搭乘公車、沒有正眼看過日曆本上的圖案是貓還是狗,甚至沒記得樓梯第幾階會有缺角,但這些細微在憨兒眼裡是如此必備且日常。

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